4月23日是第29个世界读书日，为迎接世界读书日的到来，营造浓厚的书香氛围，养成良好的阅读习惯，鼓励师生以书为友，我市各学校提早行动，举办丰富多彩的阅读活动。

“双减”减负，不减阅读，丰富多彩的阅读活动引导并激励着广大少年儿童“爱读书、读好书、善读书”，通过阅读全面提高学生的综合素养，为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献力量。

春和景明 漫游书海

4月7日恰逢周末，沐浴着明媚的春光，为迎接第29个世界读书日，科尔沁区施介小学35名学生代表、家长和老师们在王敬红校长的带领下来到通辽市图书馆参观。

师生和家长们首先参观了通辽红色历史诗文书画百米长卷展和科尔沁传统文化展，令大家耳目一新。接着参观了成人阅览室和少儿阅览室，室内环境优雅，藏书丰富；充满童趣，宁静舒适。师生们纷纷表示：走进阅览室，就想坐下来，捧起一本书好好地读一读。

参观结束后，施介小学的7名同学在现场讲起了民族团结的小故事。从昭君出塞、文成公主进藏、凉州会盟讲到三千孤儿入内蒙、永做新时代草原英雄小姐妹、用生命诠释最美青春的壮族女性——黄文秀，生动的故事感染着在座的每一个人。各个民族只有像小小的石榴籽一样紧紧地团结在一起，深化民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识，才能共同建设伟大的祖国，创造美好的生活。活动最后，通辽市图书馆副馆长高丽萍和科区施介小学的王敬红校长为每一位参加活动的学生们赠送了一本图书。

看着学生们喜悦的笑容，听着学生们希望再来的坚定回答，这次活动的举办意义非凡。王敬红校长表示，施介小学将继续重视并加强书香校园建设，为营造书香社会作更大的贡献。

打造理想的整本书阅读课堂

为将读书纳入“双减”工作，真正“减”出学生阅读的时间和空间，迎接4月23日世界读书日，培养学生读书热情，近日，一场别开生面的整本书阅读推进课在科尔沁小学成功举办。此次活动由二年级老师担任执教，旨在通过一系列创新教学方法，引导学生深入阅读，培养阅读兴趣和习惯，为终身阅读奠基，打造理想的整本书阅读课堂。

各班以“内蒙古自治区书香草原经典名著阅读活动”为契机，鼓励学生共读一本书。教师通过集体教研，精心设计了“观察封面”“查找目录”“制定计划”“想像朗读”“角色体验”五个活动。在课堂上，老师们通过引导学生观察封面，激发学生的好奇心和阅读兴趣。鼓励学生查找目录，了解书籍的大致内容和结构，为后续的阅读做好准备，同时，还指导学生制定阅读计划，培养良好的阅读习惯和时间管理能力。 在“想象朗读”环节，老师们通过串联故事情节，引导学生去想象故事中的画面，让孩子充分地朗读、表演、想象。这种寓教于乐的方式不仅提高了学生的阅读理解能力，还激发了他们的创造力和想象力。此外，老师们还将课内外学习内容进行整合，联系了语文园地中“日积月累”的名句，指导孩子感悟道理。设计了“故事推荐会”，让孩子们分享自己喜欢的故事，迁移运用所学知识，激发孩子持续阅读的兴趣。有的学生主动将故事人物进行新的创编，与数学知识相结合，绘制了自己创作的故事绘本，跨学科整合学习内容，实现创新发展。这样的阅读课不仅让孩子爱上了阅读，还培养了他们的综合素质和能力。

此次整本书阅读推进课的成功举办，为科尔沁小学阅读教学工作的深入开展奠定了坚实的基础。接下来，科尔沁小学将继续探索更多创新的教学方法，推动阅读教学工作的全面发展，为孩子们的成长注入更多的智慧和力量。

千人万文 愈见读书

为营造良好的阅读氛围，丰富学生的校园文化生活，提高学生的写作水平和语文综合素养，打造书香校园文化，4月11日下午，科尔沁实验高中举行“千人万文 愈见读书”主题征文比赛。

墨如水转思如泉，文似珠玉笔生花。学校高一、高二学生均参加此次比赛，他们认真审题、巧妙构思、全情投入，写出一篇篇或鲜活生动，或思想深邃的文章。经班级初选后，选送优秀作品进入决赛。此次征文比赛分高一和高二两个组别进行评选，由语文组老师担任评委进行批阅评分。评委老师本着“公平、公正、公开”的原则，从主题、文笔、结构、书写等各个方面对学生的作品进行综合评审，并确定最终获奖名单。

笔耕不辍，行而致远。通过此次征文比赛，不仅为学生提供了展露文采的平台，让学生以笔墨抒发自己所思所悟，也将推动校园书香文化建设，为营造良好的校园文化氛围提供契机。

图书漂流 书香共享

4月12日，大林镇政府、大林中心学校共同举行草原书屋“中心书房”图书漂流活动图书接收仪式，双方签订了图书移交协议。

据了解，本次“图书漂流”活动，大林中心学校共收到图书200册，漂流书目涵盖教育、文学、历史、自然科学等，学校将所有图书分门别类陈列图书室，确保书目真正满足学生需求，营造爱读书、读好书、善读书的校园氛围。

大林镇政府宣传委员张晓光表示：此项图书漂流活动既能实现书屋资源的优化配置和有效利用，又能向学校和学生们提供更多丰富多样的图书资源，从而达成互利共赢的效果。

学校图书管理负责人吴昊说：学校将竭尽全力满足学生的读书愿望，为他们营造一个崇尚阅读、热爱阅读的学习环境。 

记者 张宇曦